Προγράμματα Erasmus+

1. Εναρκτήρια συνεδρίαση του προγράμματος "VHEalthLab"

Βασικός στόχος του προγράμματος είναι η δημιουργία εικονικών εργαστηρίων Βιολογίας

Πραγματοποιήθηκε η εναρκτήρια συνεδρίαση του προγράμματος «Virtual Health Lab in Higher Education- VHEalthLab», στις 1-2 Φεβρουαρίου 2024. Σε αυτήν παρέστησαν εκπρόσωποι οργανισμών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων από την Κύπρο, την Ελλάδα, την Ισπανία και τη Ρουμανία.

Κατά την εναρκτήρια συνεδρία, η συντονίστρια του προγράμματος από το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, Δρ Στέλλα Νικολάου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ανοσολογίας στη Σχολή Επιστημών Ζωής και Υγείας, αναφέρθηκε στην ανάγκη δημιουργίας ανοιχτής πρόσβασης εργαστηρίων, που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στις Επιστήμες Υγείας ως τρόπος υποκατάστασης ή υποστήριξης της δια ζώσης εργαστηριακής εργασίας.

Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων που ακολούθησαν συζητήθηκε με λεπτομέρεια ο σχεδιασμός των εργαστηρίων από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο, η δημιουργία παιδαγωγικών οδηγιών και προώθησης των εικονικών εργαστηρίων από το University of Santiago de Compostela και το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας και την ενσωμάτωση του υλικού στην εκπαιδευτική πλατφόρμα από την Ascendia SA. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανοικτή πρόσβαση του υλικού όπως και στην προσβασιμότητα από ανθρώπους με μαθησιακές δυσκολίες.

Σχετικά με το πρόγραμμα

Το πρόγραμμα "VHEalthLab" ξεκίνησε επίσημα τον Δεκέμβριο του 2023 και χρηματοδοτείται για δύο χρόνια από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Erasmus+ Cooperation partnerships in Higher Education). Το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας είναι ο επιστημονικός υπεύθυνος φορέας του προγράμματος, ενώ από την Κύπρο συμμετέχει επίσης το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας μέσω της Επιθεώρησης Βιολογίας.

Βασικός στόχος του είναι η δημιουργία εικονικών εργαστηρίων (Virtual Labs - VL) Βιολογίας. Τα εργαστηριακά πειράματα αποτελούν ένα ζωτικής σημασίας εκπαιδευτικό εργαλείο. Βοηθούν τους/τις μαθητές/τριες να αναπτύξουν δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η επίλυση σύνθετων προβλημάτων, η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη και η συνεργασία. Το κλείσιμο των σχολείων κατά τη διάρκεια της πανδημίας έφερε στην επιφάνεια πολυάριθμα προβλήματα στη διδασκαλία εργαστηριακών μαθημάτων STEM, τόσο στην Τριτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Τα διά ζώσης εργαστήρια, μέχρι πρόσφατα αποτελούσαν τον κανόνα, αλλά η χρήση των VL κερδίζει έδαφος, τόσο σε τομείς STEM, όσο και σε όλα τα εκπαιδευτικά επίπεδα.

Τα περισσότερα διαθέσιμα υψηλής ποιότητας VL είτε δεν είναι ελεύθερα προσβάσιμα είτε δεν είναι κατάλληλα για τα προγράμματα σπουδών που εφαρμόζονται. Κατά τη διάρκεια της πανδημίας ο κόσμος της εκπαίδευσης αντιμετώπισε την πρόκληση του πώς οι μαθητές/τριες θα μπορούσαν να ολοκληρώσουν την εργαστηριακή εργασία τους και να αποκτήσουν τις προαναφερθείσες δεξιότητες και ικανότητες χωρίς να χρειάζεται φυσική παρουσία.

Ενημέρωση

Θέμα	Αρχείο	Ημερομηνία
Διεξαγωγή διεθνούς συνεδρίου στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+ «Δημιουργία Εικονικών Εργαστηρίων Ανοικτής Πρόσβασης για τη διδασκαλία STEM: Βιολογία και Επιστήμες Υγείας»		05/12/2025

2. Διήμερα Βιωματικά Εργαστήρια "Ξέρεις τι ζητάς;

Πραγματοποιήθηκε στον Πρωταρά το 1ο Διήμερο Βιωματικό Εργαστήριο «Ξέρεις τι ζητάς;»

Πραγματοποιήθηκε πρόσφατα με επιτυχία το 1ο Διήμερο Βιωματικό Εργαστήριο του έργου «Ξέρεις τι ζητάς;» στο πλαίσιο Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, στο ξενοδοχείο Cavo Maris στον Πρωταρά. Στο εργαστήριο συμμετείχαν 22 μαθητές/μαθήτριες της Β’ Γυμνασίου, σε ίσο αριθμό αγοριών και κοριτσιών, προερχόμενοι από τέσσερα γυμνάσια της επαρχίας Λεμεσού: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου, Γυμνάσιο Αγίας Φυλάξεως, Γυμνάσιο Καθολικής και Γυμνάσιο Λινόπετρας.

Η διοργάνωση ήταν αποτέλεσμα συνεργασίας της Επιθεώρησης Βιολογίας του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ), της Νοσηλευτικής Διεύθυνσης Υπουργείου Υγείας, πρόγραμμα «Εξέλιξις» και του Οργανισμού Νεολαίας Κύπρου, με στόχο την προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών/τριών και πρόληψη των εξαρτήσεων. Οι θεματικές αφορούν θέματα αυτογνωσίας, συναισθηματικής διαχείρισης, προσωπικής ασφάλειας και υιοθέτησης υγιών επιλογών.

Το έργο αυτό είναι εμπνευσμένο από τα "Μαθητικά Σεμινάρια Αγωγής Υγείας - ΜΣΑΥ" τα οποία διεξάγονται εδώ και 30 χρόνια από την Επιθεώρηση Βιολογίας του ΥΠΑΝ. Οι τρεις συνεργαζόμενοι φορείς σε επέκταση της άριστης συνεργασίας τους, έλαβαν επιχορήγηση για το έργο Erasmus+ KA154-YOU [Αριθ. έργου 2024-3-CY01-KA154-YOU-000291873] το οποίο έχει συνολική διάρκεια 24 μήνες. Ο συντονισμός για τις δράσεις του προγράμματος ξεκίνησε από τη σχολική χρονιά 2024-2025, ενώ κατά τη φετινή σχολική χρονιά ξεκίνησε η διεξαγωγή των διήμερων μαθητικών σεμιναρίων.

Το νέο έργο «Ξέρεις τι ζητάς;» προνοεί έξι (6) διήμερα βιωματικά εργαστήρια με μία διανυκτέρευση σε ξενοδοχείο σε διαφορετικές περιοχές της Κύπρου. Στο κάθε διήμερο θα συμμετάσχουν 22 μαθητές/μαθήτριες από σχολεία μίας επαρχίας της Κύπρου (διαφορετικής κάθε φορά), συμπεριλαμβανομένων μαθητών/τριών με λιγότερες ευκαιρίες και από ευάλωτες ομάδες. Τα βιωματικά εργαστήρια περιλαμβάνουν εκπαιδευτικές ενότητες προαγωγής της ψυχικής υγείας και πρόληψης των εξαρτήσεων, εμπνευσμένα από το εργαλείο «Ξέρω τι Ζητάω», καθώς και εκπαιδευτικές επισκέψεις και δραστηριότητες σε πολιτιστικούς, αρχαιολογικούς και αθλητικούς χώρους.

Μέσα από τα βιωματικά εργαστήρια, τις ομαδικές συζητήσεις και τα εκπαιδευτικά παιχνίδια, οι έφηβοι είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν ζητήματα που αφορούν τις σχέσεις, τα όρια, τη λήψη αποφάσεων και την υπεύθυνη συμπεριφορά στη ζωή τους.

Στο πρόγραμμα του 1ου διημέρου εντάχθηκαν και δύο σημαντικές εκπαιδευτικές επισκέψεις: Στο Μουσείο «Θάλασσα» στην Αγία Νάπα, όπου οι μαθητές/μαθήτριες γνώρισαν τη θαλάσσια πολιτιστική κληρονομιά της ευρύτερης περιοχής και στο «Πάρκο Γλυπτικής», με επίκεντρο την καλλιτεχνική δημιουργία και την τοπική ιστορική παράδοση.

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό και θετική ανατροφοδότηση τόσο από τους συμμετέχοντες/συμμετέχουσες όσο και από τους/τις συνοδούς εκπαιδευτικούς, αναδεικνύοντας την αξία τέτοιων δράσεων για την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των εφήβων.

Τα υπόλοιπα διήμερα εργαστήρια θα διεξαχθούν και θα ολοκληρωθούν εντός του έτους 2026.